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“现如今东水最大的问题就是粮食不足，粮食问题不得不正视。虽然前段时间已经种植了农作物，但是农作物的生长成熟也是需要要时间的，再加上农业技术发展比较缓慢，当前的食品供应不足已经是个问题。”
“”现如今很难找到充足的食物为百姓提供，所以我们必须想出新的办法。幸得现如今海洋资源急需开发，那么我们就应该组织人员进行捕鱼业的发展。我们所处的海洋是天然的渔场，鱼业资源比较发达一点，那么我们就充分利用这个上天送来的鱼肉资源。要么通过售卖鲜鱼活鱼的方式提供给市场，要么把它加工成肉干给卖来出去。”
“如今东水食品加工业比较落后一点，而民以食为天，因此食品加工业技术必须快速发展跟上潮流。鱼肉毕竟不是耐放的东西，所以东水的食品加工技术就显的比较颇为重要了。如果一旦这个技术发展起来了，那么我们东水产生的肉就可以转销他国，这就是一个很好的利润不是吗？我们民众吃饭问题解决了，同时也为我们带来了巨大的利益，所以让相关部门重视一下，注意这方面的发展呀。”陈琛紧罗密布的部署，对现有的问题提出了解决方法。
大臣们听完陈琛的部署都大眼瞪小眼没有人敢接话。
陈琛一愣：“这么好的资源一旦利用起来，那么就可以彻底解决市场上食品供应不足的问题，可以彻底解决老百姓吃饭的问题，你们还在犹豫什么，有什么想说的话吗？”
几位大臣对视一眼，看来看去最后大家的目光都集中在了大学士吴可欣的身上，眼神里面的意思再明白不过了：吴大人，你掌管着东水的教育问题，同时又是名满天下的大学士，饱读古典诗书，精通古典礼仪，这个问题由你来说最合适了。
吴可欣心领神会：“陛下，海洋里面那可住着龙王爷，龙王爷的子女们就是这些鱼儿啊，如果我们大力的捕捉鱼儿，恐怕就是在吃龙王爷的后裔，如果他日一旦龙王爷发怒了，招来大水淹没都城，那后果不堪设想呀！我们真的不能够捕鱼啊。”
陈琛一听，差点气死：“我说吴大人，亏你还是名满天下的大学士呢？为什么这点道理你还不明白呢？吃鱼还吃龙王爷的后裔？那朕问你，当初在陆地的时候，吴大人不也是吃了许多的鱼儿么？江水里面游得不也是鱼儿啊，也没见你们少捕捉少吃，往日都没有问题，怎么今天就有问题了呢？”
吴大人连忙说：“这不一样呀，此鱼非彻鱼呀，那江里面的鱼儿是龙王爷发怒贬了一些罪犯到了江里面，供人类享用，而这海洋里面的鱼类，那可是龙王爷的直系后裔呀。”
“我去你妹的，你在乱说什么？你如果再妖言惑众，信不信朕把你的官职给停了。”陈琛真的是气到了，这都是什么狗屁理论，本以为废除封建思想做的挺成功的，没想到今日这个思想又出来了，这个思想如果流传到民间，那么恐怕以后谁还敢吃海洋里面捕捉的鱼儿呢。
鱼类的汇集那是因为海洋里面冷暖水流的交汇，带来了大量的浮游生物，因此鱼儿才会在这里集中，可笑的是，这些人居然认为这是龙子龙孙们聚集在一起，要准备升天向王母娘娘祝寿，如果鱼类知道人们有这个想法，那是不是还得笑疯呀，没有人捕捉它们。
“好啦，立刻组织相关人员进行捕鱼，谁若是再敢妖言惑众，朕立刻把他贬为庶民赶出朝廷。”本想着好好的对众人进行劝解，以此来改变他们的想法对他们进行开明教化，结果这些人不知好歹，还非要纠缠不清，因此，也只能下达强硬的命令来压制众人的非议。
众人虽然还想劝说，但是看到陛下已经动了怒气，顿时谁也不敢再说话了。
经过这么一闹，陈琛便也没有心情再继续主持朝廷会议了，立刻退了朝回到了御书房。
“唉，没有文化真可怕呀！本以为开展教育工作，可以让人们思想开明，却是没有想到人们还是受到这么强烈封建思想的腐蚀，看来真的得由他亲自出手对人们的思想加以拨乱反正，如果在这么混乱下去，那么这个社会根本不可能腾飞。”陈琛看着书中的记载无可奈何地诉说道。
要说这里的民众到底是不是受到了封建思想的影响，那也不能完全说是，毕竟龙王爷王母娘娘之类那都是神话传说的人物啊，对于神话传说来说他也不是特别的反对。
毕竟神话传说那也是一种优秀的文化，是先民对原始现象不能解释而创造的一种比较美好，比较原始的文化财富，也曾在那个时代发生过积极的作用，鼓励人们去积极进取。
可是随着时代的发展神话难免和时代脱节，对生产和发展产生阻力，而现在这个情况正是如此。
所以也不能够太苛刻，只能慢慢的对他们加以教化，让他们从神话中走出来。
想到这里，陈琛便拿出纸和笔开始进行编写书籍教材，准备比较系统的向官员和群众宣传一些必要的自然科学现象。
脑海中闪过了许多的东西，针对这里的想象陈琛对它们做了一一的解释，并且对症下药也写了很多的理论思想。
一点忙了好几天，才把想要的东西给写了出来，什么海洋是怎么来的，海洋里面的生物是怎么来的，人类是怎么来的，这个世界上到底有没有王母娘娘之类，总之要告诉人们神话传说，它只是一个传说世上并不存在，王母娘娘也只是人们心中想的东西而已，要彻底的对人们的思想进行一个教化和引导，把人们心中的神话人物给彻底去除出去。
又构思了好几天的说辞，前前后后对这本小书进行了修改，然后准备把这本书给印刷出来，同时他要亲自给大学府的各个老师开始进行思想工作，让他们在以后得教学过程当中把这些思想传递给学生们，同时让人们从这本小书当中的内容学到新的知识。
总之破除迷信，势在必得，否则终有一天它将会成为东水可持续发展的一个阻力。(未完待续。)
